師者，傳道授業(yè)解惑也,帶教老師既是傳道授業(yè)解惑的人，更是術業(yè)專攻的領路人，為加強護理臨床帶教師資隊伍建設，全面提升護理臨床教學水平及教學質(zhì)量，1月31日下午在五樓會議室舉辦“帶教老師講帶教”分享會第一課，各科室?guī)Ы汤蠋焻⒓臃窒頃?/span>

　　會議由護理部主任李歆主持，她表示：護理臨床帶教老師既是老師又是護士，雙重角色，責任重大。高質(zhì)量護理人才離不開高質(zhì)量的護理教學，在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，積極創(chuàng)新，提高教學質(zhì)量，做到教、學協(xié)同，提升護理臨床教學品質(zhì)，為護理實習生的成長奠定堅實的基礎。

　　帶教老師馬閃閃以“當職業(yè)的發(fā)展演變?yōu)橹救さ淖非?rdquo;為題,從制定本科室?guī)Ы逃媱?、?ldquo;零”開始，從了解到掌握、教與學雙向評定等六個方面進行帶教經(jīng)驗的分享。通過臨床帶教實例告訴我們，護理帶教并非僅限于具體的教育方法,還需通過臨床職業(yè)教育啟迪思維方法、探尋信仰和價值所在。

　　此次分享會為提升護理教學質(zhì)量搭建了很好的交流平臺，促進帶教老師相互學習、共同成長，不斷更新教學管理理念及帶教方法，為做好護理臨床教學工作、切實提高老師的帶教水平起到了積極作用。

　　文字|護理部 陳艷芬